| Soft Cover, Juni 2009 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
321.
324.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan active Learning dimana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membantu proses peningkatan kualitas dan pembaruan pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. Dikembangkan oleh Rm. YB. Mangunwijaya bersama guru-guru Yayasan Kanisius. ...
325.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan Active Learning dimana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membantu proses peningkatan kualitas dan pembaruan pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. Dikembangkan oleh Rm. YB. Mangunwijaya bersama guru-guru Yayasan Kanisius. ...
326.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan Active Learning dimana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membantu pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. Dikembangkan oleh RM. YB Mangunwijaya bersama guru-guru Yayasan Kanisius. ...
327.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan Active Learning dimana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membantu proses peningkatan kualitas dan pembaruan pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. Dikembangkan oleh Rm. YB. Mangunwijaya bersama guru-guru Yayasan Kanisius. ...
328.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan Active Learning dimana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membatu proses peningkatan kualitas dan pembaruan pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. Dikembangkan oleh Rm. YB. Mangunwijaya bersama guru-guru Yayasan Kanisius. ...
329.
| Juni 2005 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku ini sangat mengedepankan Active Learning di mana siswa menjadi fokus utama dalam proses belajar. Buku pegangan ini membantu proses peningkatan kualitas dan pembaruan pendidikan yang pada akhirnya membantu perbaikan kondisi masyarakat Indonesia. ...
333.
| Soft Cover, Oktober 2022 | Rp. 122.000 | Rp. 97.600 (20% OFF) | |
|
Stock di Gudang Supplier
|
|||
Buku Matematika disusun untuk mendalami materi Matematika dalam kehidupan sehari-hari dan untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang sehat jasmani dan rohani. Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan yang disesuaikan berdasarkan Capaian Pembelajaran Matematika.
Karakteristik isi buku:
Materi, disajikan dengan memberikan pengalaman langsung kepada siswa agar dapat menemukan sendiri konsep yang sedang dipelajari.
Soal HOTS, berisi soal-soal yang dapat melatih ...
334.
335.
336.
337.
338.
339.
Math Flash
Metode Terbaru Menghitung Perkalian dengan Cepat Semudah Berhitung 1+2+3
| Soft Cover | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku mathflash ini disusun untuk memudahkan siswa dalam operasi perkalian.
Mathflash merupakan sebuah metode yang disusun berdasarkan POLA BILANGAN. Dengan pola tersebut, siswa akan mudah memahami dan mudah untuk mengingatnya. Buku ini disusun dengan menggunakan pendekatan praktis, sederhana, dan sistematis.
1. Perkalian 11.
2. Perkalian dengan Angka Puluhan Sama dan Jumlah Angka Satuan sama dengan 10.
3. Perkalian dengan Angka Satuan sama dan Jumlah Angka puluhan sama dengan 10. ...
340.
| Soft Cover, Agustus 2016 | |||||
|
Stock tidak tersedia
|
|||||
Buku Math Fun Learning Jurus-Jurus Jago Matematika untuk SD/MI merupakan buku pelajaran Matematika yang dijelaskan secara APIQ. Apa itu APIQ? APIQ (Aritmetika Plus Inteligensi Quantum) adalah metode pembelajaran Matematika kreatif yang membantu siswa memahami konsep Matematika secara kreatif, menyenangkan, dan mengagumkan. Buku ini dapat digunakan bagi siswa SD/MI kelas 3, 4, 5, dan 6 dalam memperdalam pelajaran Matematika.
Tentang Penulis
APIQ dikembangkan pertama kali di tahun 2000 oleh ...




Keranjang





