Deskripsi Dalam terminologi klasik Antropologi-Sosial, konsep bangsa (nation) digunakan untuk menggambarkan kategori besar orang atau masyarakat dengan kebudayaan yang kurang lebih seragam. Istilah bangsa (nation), mengikuti arus pendapat dominan dalam Antropologi, yaitu satuan kebudayaan. Kini, ketika argumentasi homogenitas semakin sukar dipertahankan, maka perbedaan bangsa dan kategori etnik menjadi semakin penting karena keterkaitannya dengan negara modern. Dengan kata lain, suatu perspektif Antropologi menjadi esensial bagi pemahaman secara menyeluruh mengenai nasionalisme. Pemikiran kritis-ilmiah yang menjadi substansi isi buku ini yaitu kurikulum pendidikan yang strategis dalam memperkuat sentimen-imajinatif nasionalisme dalam kebudayaan; mendekatkan proses belajar siswa dengan kekayaan lingkungan yang nyata (negara); menekankan kreativitas siswa sebagai subjek yang mengeksplorasi dan menjelaskan lingkungannya; proses pembelajaran tersebut seyogianya akan meningkatkan kesadaran, penghargaan, serta kecintaan terhadap lingkungan dan kekayaan yang terkandung di dalamnya. Inilah yang dimaksud dengan pendekatan environasionalisme yang dipandang sebagai wujud pendidikan konstruktivisme masa kini. Topik utama dalam buku ini membahas perihal: (1) Konstruktivisme dan Pendidikan; (2) Konstruksi Nasionalisme; (3) Pendidikan Konstruktivisme; (4) Model Pendidikan Nasionalisme Berbasis Konstruktivisme: Environasionalisme; serta (5) Aplikasi Pendidikan Environasionalisme. Informasi lain : Panjang : 20.5 cm Lebar : 13.5 cm Berat : 0.3 kg Isi : 122 halaman ISBN : 9786021186732 Pengarang : Achmad Fedyani Saifuddin Penerbit : Kencana Terbit : 15 Mei 2015 Bahasa : Indonesia Bentuk karya : Bukan fiksi Status : Aktif