Layanan Bimbingan Konseling di sekolah bertujuan untuk membantu peserta didik dalam pengembangan aspek-aspek pribadi, akademik, dan sosial mereka. Guru Bimbingan Konseling turut bertanggung jawab membimbing peserta didik dalam mengatasi masalah pribadi, memahami pilihan pendidikan, dan mengembangkan keterampilan sosial. Konsep Kurikulum Merdeka mengacu pada upaya untuk memberikan kebebasan lebih besar kepada sekolah untuk merancang kurikulum mereka sendiri, yang disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks lokal. Dalam konteks Bimbingan Konseling dapat mencakup pengembangan program yang lebih sesuai dengan karakteristik dan tantangan peserta didik setempat. Bimbingan Konseling yang berkembang saat ini juga menekankan pada aspek penguatan Profil Pelajar Pancasila, fokus pada materi esensial untuk mencapai kompetensi dasar literasi dan numerasi serta layanan yang fleksibel. Guru sebagai pendidik diberikan keleluasaan untuk menciptakan dan mengelaborasi layanan sehingga menjadi lebih berkualitas. Para pendidik perlu memperhatikan kebutuhan, perkembangan diri peserta didik, dan capaian layanan dalam mengembangkan materi Bimbingan Konseling. Dalam proses Layanan Bimbingan Konseling, buku pegangan memiliki peran yang sangat penting. Untuk itulah, penulis selaku guru Bimbingan Konseling Sekolah Menengah Pertama (SMP) menyusun buku ini. Harapannya, peserta didik sebagai sasaran utama kegiatan layanan dapat lebih mudah memahami dan menguasai materi Layanan Bimbingan Konseling. Kami berharap, keberadaan buku ini di Satuan Pendidikan SMP dapat menjadi sumber referensi bagi seluruh sekolah di Indonesia untuk mendukung dan memaksimalkan kualitas layanan dan dapat memperkaya ilmu pengetahuan dan meningkatkan kompetensi peserta didik.