Hampir dapat dipastikan bahwa proses pendidikan tidak akan berjalan dengan baik tanpa didukung oleh kegiatan perencanaan yang baik dan memadai. Cukup banyak buku dan kajian tentang perencanaan pendidikan yang ditulis, tetapi fokusnya sering lebih kepada mendeskripsikan konsep, prinsip, pendekatan, jenis-jenis, dan ruang lingkupnya saja sehingga kurang menyentuh kepada hal-hal yang bersifat teknis operasional. Buku ini mencoba mengurai secara tuntas berbagai aspek yang merupakan tugas pokok dan fungsi perencana pendidikan. Tujuannya adalah agar dengan mengetahui tugas pokok dan fungsi perencana pendidikan, para pembaca diharapkan akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana dan mengapa perencanaan pendidikan itu perlu dilakukan. Bagaimana perencana pendidikan bekerja serta dengan siapa perencana berbagi informasi dalam melakukan pekerjaannya, termasuk juga berbagai permasalahannya. Buku ini juga mengurai berbagai aspek mengenai perencanaan pendidikan dengan memberikan telaah menyeluruh yang berguna khususnya bagi para perencana pendidikan. Pemahaman dan penguasaan konsep perencanaan pembelajaran merupakan faktor dominan yang penting dimiliki calon pendidik sebelum terjun dalam praktik pendidikan seutuhnya. Buku ini dibuat sebagai referensi dan juga memberikan wawasan tambahan lebih rinci mengenai proses kegiatan mempersiapkan keputusan dan kebijaksanaan sebagai panduan bagi pelaksanaan, pengendalian, dan pengawasan penyelenggaraan pendidikan yang berkaitan dengan tujuan yang akan dicapai. Sejalan dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, perencanaan pendidikan harus mengantisipasi dan beradaptasi dalam mempersiapkan solusi terbaik sehingga tujuan dari perencanaan dapat dicapai dengan maksimal.