Kemajuan suatu bangsa sangat tergantung pada kualitas sumber daya manusia (human resources) yang dimiliki bangsa itu. Pendidikan, dalam hal ini, memiliki peranan strategis dalam menciptkaan sumber daya manusia yang diharapkan, sebagai proses menuju ‘cita-cita’ pembangunan nasional—yakni menciptakan anak didik yang cerdas, berkepribadian, beriman, bertakwa dan berketerampilan. Mereka juga diharapkan dapat beradaptasi dan berkompetitif ditengah pergaulan dengan bangsa lainnya. Bagi pendidik, kurikulum sesungguhnya tidak hanya difahami sebagai suatu teks, materi, rencana dalam menjalankan profesi sebagai pengajar dalam pembelajaran dikelas. Lebih dari itu, keberadaan kurikulum merupakan keniscayaan bagi institusi pendidikan agar dapat mewujudkan cita-cita dan tujuan mulia pendidikan nasional, dimana out-put-nya diharapkan mampu menjawab berbagai kebutuhan masyarakat sesuai dengan tuntutan zamannya. Mengingat masyarakat selalu dinamis dan tidak statis, tantangan dunia pendidikan pun semakin dinamis. Sejalan dengan itu, suatu hal yang lumrah bila kurikulum pun sering mengalami perubahan sebagai respon terhadap upaya pemenuhan kebutuhan masyarakat. Sejarah perkembangan kurikulum di tanah air pun telah terjadi perubahan beberapa kali, yang terbaru adalah perubahan KTSP ke K2013. Dalam buku ini, karenanya, tidak hanya mengungkapkan pengembangan kurikulum dari segi konsep-konsep, teori-teori, tetapi juga kronologis atas perubahan kurikulum pendidikan nasional sejak pra-kolonia, era kemerdekaan, dan era reformasi. Buku ini diharapkan pula tidak hanya dapat memberi tambahan literatur bertalian dengan pengembangan kurikulum yang dirasakan sangat terbatas selama ini, tetapi diiharapkan pula dapat mewarnai dan memperkaya khazanah intelektual pengembangan pendidikan di Indonesia. Bagi pendidik (guru, dosen) diharapkan dapat menambah sumber-sumber yang terbatas selama ini dalam upaya mempermudah dalam proses pembelajaran dan perkuliahan. Agaknya, buku ini ditujukan pula kepada mahasiswa S1, S2, dan S3 dikalangan ilmu pendidikan dan praktisi pendidikan.