Project Based Learning (PjBL) merupakan pemberian tugas kepada siswa yang harus diselesaikan dalam periode dan waktu tertentu, mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan, dan penyerahan produk, menggunakan atau memanfaatkan proyek atau kegiatan sebagai media. Siswa dapat melakukan kegiatan eksplorasi, penilaian, observasi, interpretasi untuk dapat memperoleh sebuah pengetahuan baru, keterampilan baru, serta sikap sosial yang seharusnya. Buku ini mengupas secara tuntas model pembelajaran tersebut, yang berpusat pada siswa untuk melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Siswa—secara konstruktif—melakukan pendalaman pembelajaran dengan pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang berbobot, nyata, dan relevan. Pembelajaran inovatif ini menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks, di mana siswa melakukan investigasi untuk memahaminya, menekankan pembelajaran dengan aktivitas yang lama. Selain itu, tugas yang diberikan pada siswa bersifat multidisiplin dan berorientasi pada produk. PBL juga menjadi lumrah diimplementasikan di sekolah di era penuh persaingan karena perkembangan teknologi seperti sekarang ini.