Keberadaan rubrik sebagai instrumen penilaian semakin diperkuat di dalam Kurikulum 2013. Namun, para guru sering keliru memahami dan menggunakan rubrik. Buku ini menguraikan perbedaan berbagai jenis rubrik dan manfaatnya, menjelaskan bagaimana menggunakan setiap jenis rubrik yang sesuai, dan yang paling penting bagaimana menciptakan rubrik. Jika rubrik diciptakan dan digunakan dengan benar, maka rubrik menjadi instrumen yang mampu menghubungkan aktivitas pembelajaran dan penilaian belajar siswa ...

Tujuan pembelajaran di kelas, yaitu mengoptimalkan pembelajaran setiap siswa sehingga menilai secara benar apa yang dipelajari siswa merupakan bagian integral dari desain pembelajaran yang berkualitas. Buku ini memandang penilaian belajar siswa sebagai sebuah sistem yang menghimpun unsur-unsur yang saling berkaitan antara pengajaran, pembelajaran, dan penilaian. Sebagai suatu sistem, penilaian belajar siswa mencakup cara dan prosedur penilaian untuk memperoleh bukti hasil belajar siswa, ...