Initial Assessment Pertanyaan pembuka yang dirancang untuk membangun koneksi antara pengetahuan nyata yang sudah dimiliki peserta didik dengan materi pada setiap bab—mendorong pembelajaran yang lebih bermakna. Reflection Aktivitas refleksi diri di akhir bab dengan pendekatan 4F (fakta, perasaan, temuan, dan harapan masa depan) untuk menumbuhkan kesadaran belajar dan memperkuat pemahaman materi. Collaborative Project Projek kolaboratif yang interaktif untuk mengembangkan kreativitas, ...

Materi Inti Berbagai Tipe Soal Latihan Nilai Rahmatan Lil 'Alamin (muatan dari pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta Kemenag) Latihan Soal Akhir Bab Uji Capaian Pembelajaran Soal Tipe AKMI Praproyek Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin ...

Materi Inti Berbagai Tipe Soal Latihan Nilai Rahmatan Lil 'Alamin (muatan dari pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta Kemenag) Latihan Soal Akhir Bab Uji Capaian Pembelajaran Soal Tipe AKMI Praproyek Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin ...

Materi Inti Berbagai Tipe Soal Latihan Nilai Rahmatan Lil 'Alamin (muatan dari pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta Kemenag) Penilaian Diri Latihan Soal Akhir Bab Asesmen Sumatif Soal Tipe AKMI Praproyek Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin ...

Materi Inti Berbagai Tipe Soal Latihan Nilai Rahmatan Lil 'Alamin (muatan dari pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta Kemenag) Penilaian Diri Latihan Soal Akhir Bab Asesmen Sumatif Soal Tipe AKMI Praproyek Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin   ...

Buku Matematika SMP/MTs ini dirancang khusus untuk memahami Matematika secara mendalam. Dengan menyajikan materi esensial, berbagai kegiatan, dan beragam soal, buku ini mendukung pencapaian hasil belajar yang holistik, mencakup pengembangan kompetensi kognitif dan nonkognitif. Buku ini sepenuhnya mengikuti acuan dari Kurikulum Merdeka. Di dalamnya terdapat fitur-fitur seperti: Tujuan Pembelajaran, menguraikan hasil belajar yang ingin dicapai, dimiliki, atau dikuasai ...

Buku Matematika SMP/MTs ini dirancang khusus untuk memahami Matematika secara mendalam. Dengan menyajikan materi esensial, berbagai kegiatan, dan beragam soal, buku ini mendukung pencapaian hasil belajar yang holistik, mencakup pengembangan kompetensi kognitif dan nonkognitif. Buku ini sepenuhnya mengikuti acuan dari Kurikulum Merdeka. Di dalamnya terdapat fitur-fitur seperti: Tujuan Pembelajaran, menguraikan hasil belajar yang ingin dicapai, dimiliki, ...

Buku Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs ini dirancang sesuai Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka sebagai media pendamping untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan mendukung upaya mewujudkan generasi penerus yang berkualitas, beretika, dan bertanggung jawab sesuai Profil Pelajar Pancasila. Buku ini menyajikan materi esensial dan fitur-fitur yang bertujuan untuk memberikan pemahaman konseptual, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta membangun kemampuan ...

Buku Informatika SMP/MTs ini dirancang khusus untuk memahami Informatika secara mendalam. Dengan menyajikan materi esensial, berbagai kegiatan, dan beragam soal, buku ini mendukung pencapaian hasil belajar yang holistik, mencakup pengembangan kompetensi kognitif dan nonkognitif. Buku ini sepenuhnya mengikuti acuan dari Kurikulum Merdeka. Di dalamnya terdapat fitur-fitur seperti: Tujuan Pembelajaran, menguraikan hasil belajar yang ingin dicapai, dimiliki, atau dikuasai berdasarkan ...

•Deskripsi Topik dan Tujuan •Dimensi, Elemen, dan Subelemen •Asesmen Pemetaan Awal •Alur Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila •Asesmen Sumatif Akhir ...

•Deskripsi Topik dan Tujuan •Dimensi, Elemen, dan Subelemen •Asesmen Pemetaan Awal •Alur Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila •Asesmen Sumatif Akhir ...

•Prolog •Uji Kemampuan Diri •Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi •Soal Tipe AKM •Proyek Mini •Profil Pelajar Pancasila •Refleksi ...

•Prolog •Uji Kemampuan Diri •Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi •Soal Tipe AKM •Proyek Mini •Profil Pelajar Pancasila •Refleksi ...

•Apersepsi Bermakna, berisi pengetahuan yang membangun pemahaman mendalam peserta didik melalui penyajian ilustrasi kontekstual dengan materi dalam suatu bab. •Ruang Pikir, berupa refleksi dengan konsep 4F (facts, feelings, findings, dan future) untuk menilai pemahaman dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. •Projek Kolaborasi, berisi kegiatan interaktif yang menyenangkan untuk mendorong kreativitas dan semangat belajar peserta didik. ...

•Lentera (Pembelajaran Esensial dan Nilai Terapan), menyajikan manfaat setiap bab yang dipelajari. •Asesmen Awal, berisi pertanyaan untuk menguji pemahaman awal peserta didik. •Kritis Analisis, berisi soal HOTS (Higher Order Thinking Skills). •Aplikasi Mandiri, berisi kegiatan aplikatif untuk menguji keterampilan peserta didik. •Aktivitas Kolaborasi, berisi kegiatan yang dapat menghasilkan suatu produk secara kolaboratif •Diskusi Kelompok, berisi ...

•Soal Tipe AKM, berisi soal-soal latihan untuk melatih dan meningkatkan literas dan logika berpikir siswa. •Projek, berisi kegiatan terintegrasi untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah serta mengembangkan Profil Pelajar Pancasila. •Info Seru!, fakta menarik mengenai materi yang sedang dipelajari. •Kamus Pintar, berisi kosakata dengan definisi sederhana untuk mengenalkan istilah teknologi dan kecerdasan artifisial. •Eksplora!, berisi ...

•Tujuan Pembelajaran •Profil Lulusan yang Dikembangkan •Tech Know •Kegiatan, •Contoh Soal dan Pembahasan •Rangkuman •Asesmen Formatif, Asesmen Sumatif Lingkup Materi, dan Uji Capaian Pembelajaran •Soal Model AKM •Proyek Kolaborasi •Refleksi •Pembelajaran Mendalam •Pembelajaran Mendalam ...

•Materi Inti berupa ikhtisar teori dasar untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari. •Aktivitas berupa kegiatan dengan format beragam untuk memantapkan kompetensi sesuai dengan elemen dalam Capaian Pembelajaran. •Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. •Soal Model AKM berupa soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum untuk ...

•Materi sesuai Capaian Pembelajaran disajikan untuk mempertajam pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari. •Soal HOTS disajikan untuk melatih siswa berpikir tingkat lebih tinggi. •Soal Model AKM disajikan untuk melatih kemampuan literasi dan logika berpikir siswa. •Praproyek berisi kegiatan integratif sesuai tema yang bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila. ...

•Materi sesuai Capaian Pembelajaran disajikan untuk mempertajam pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari. •Soal HOTS disajikan untuk melatih siswa berpikir tingkat lebih tinggi. •Soal Model AKM disajikan untuk melatih kemampuan literasi dan logika berpikir siswa. •Praproyek berisi kegiatan integratif sesuai tema yang bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila. ...