Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran adalah bagian integral dari proses kegiatan pembelajaran. Penilaian ini bertujuan menilai efektivitas dan efisiensi kegiatan pengajaran sebagai bahan untuk perbaikan dan penyempurnaan program serta pelaksanaannya. Salah satu konsep penilaian yang digunakan adalah penilaian autentik. Jenis penilaian autentik secara garis besar dijelaskan dalam buku ini tanpa mengabaikan penilaian jenis tes tertulis. Buku ini dapat menjadi referensi bagaimana ...

Pembahasan dalam buku ini secara lugas memadukan antara pendekatan teoritis dan pendekatan praktis. Pendekatan teoritis penulis peroleh melalui kajian literatur dan diskusi-diskusi ilmiah dalam studi penulis diprogram dokter universitas negeri jakarta. sementara itu. pendekatan praktis penulis peroleh dari pengalaman sebagai guru dan kini sebagai widyaiswara di lembaga penjamin mutu pendidikan (LPMP) DKI Jakarta. Sebagai widyaiswara penulis akrab dan dekat dengan para guru ketika melakukan ...