Freud menunjukkan bahwa fobia bukan sekadar reaksi terhadap objek eksternal, melainkan simbol dari dorongan dan trauma yang ditekan di alam bawah sadar. Melalui kasus “Hans kecil”, Freud membongkar bagaimana fobia yang diderita balita itu bukanlah ketakutan biasa terhadap suatu objek tertentu, melainkan ekspresi dari konflik Oedipal: cinta terhadap ibu dan kecemburuan terhadap ayah. Fobia menjadi “solusi neurotik” dari benturan antara id, ego, dan superego, sekaligus cara psikis untuk ...

William James mengurai psikologi-fisiologis tentang kaitan kesadaran dan tubuh. Ulasannya menyusun alur dari penalaran, gerak, insting, emosi, hingga kehendak, dengan kecermatan ilmiah yang memadukan introspeksi, logika, serta observasi neurofisiologis awal secara konkret dan sistematis. James menempatkan penalaran sebagai kerja seleksi: memilih konsepsi paling tepat agar prinsip tindakan dapat diterapkan. Gerak dijelaskan melalui mekanisme ideo-motor yang berangkat dari pengalaman. Insting ...

Buku ini merupakan tonggak penting dalam sejarah psikologi modern. Melalui pendekatan empiris dan reflektif, William James memandang kehidupan mental sebagai proses yang dinamis dan tidak dapat dipahami sebagai rangkaian unsur statis. Kesadaran dijelaskan sebagai arus pengalaman yang membentuk hubungan manusia dengan realitas sekitarnya. Pada bagian awal, James menguraikan sensasi sebagai dasar pengalaman manusia. Sensasi dipahami sebagai kehadiran langsung kualitas realitas, seperti warna, ...

Melalui karyanya ini, Maria Montessori menguraikan pemahaman mendalam tentang bagaimana anak bertumbuh melalui dorongan alami untuk menyelidiki dan memahami lingkungan sekitarnya. Ia juga mengulas kecenderungan orang tua yang sering kehilangan kesabaran selama mendampingi proses yang berjalan perlahan ini—terkadang membandingkan kemampuan seorang anak yang baru belajar, dengan pengetahuan mereka sendiri yang sudah terbentuk melalui pengalaman bertahun-tahun. Dari pengamatannya terhadap ...

Dalam tulisannya kali ini, Friedrich Froebel mengulas secara mendalam bagaimana anak dibimbing untuk mulai memahami dunia melalui berbagai aktivitas kreatif sesuai dengan tahap pertumbuhannya. Orang tua dan guru memegang peranan penting dalam proses ini, menjadi pendamping sekaligus teladan bagi si kecil dalam menapaki pengalaman belajar yang tumbuh dari dalam dirinya. Orang tua menanamkan nilai moral, rasa kasih, dan kesadaran akan kehadiran Ilahi, sambil mendampingi anak saat bermain, ...

“Russell mengamati dengan penuh kelembutan dan ketelitian, lalu menuangkannya dalam catatan yang tajam sekaligus jenaka.” — Times Educational Supplement “Buku ini menghadirkan bacaan yang sarat makna dan tak diragukan lagi pentingnya.” — The Spectator Ditulis sejak tahun 1926, On Education membuktikan bahwa gagasan Russell mengenai kebebasan, pengetahuan, dan kasih dalam pendidikan tetap relevan dan tajam bagi tantangan pendidikan masa kini. Buku ini mengajak kita membayangkan ...

Dalam buku ini, Montessori mengungkap anak sebagai arsitek perkembangan dirinya. Melalui konsep embrio spiritual dan periode-periode sensitif, Montessori menunjukkan bahwa pertumbuhan jiwa mengikuti hukum alam, membutuhkan kebebasan terarah, aktivitas bermakna, serta lingkungan yang disiapkan dengan sadar. Montessori merombak peran pendidik dan orang tua: dari pengendali menjadi pengamat yang disiplin menahan diri. Disiplin lahir dari konsentrasi, bukan hadiah dan hukuman. Ketika anak ...

Spencer menegaskan perlunya menilai kembali pendidikan dengan ukuran yang mudah: pelajaran apa yang paling berguna untuk hidup. Buku ini membantu guru dan orang tua dalam memilih prioritas belajar, sehingga waktu dan tenaga tidak habis untuk hal yang hanya terlihat “berkelas” tetapi minim manfaat. Ia menekankan pentingnya sains serta penalaran. Uraian dalam buku ini lugas dan mudah diterapkan: 1). Bagi guru, ditunjukkan cara mengajar yang lebih efektif. Anak belajar lewat rasa ingin ...

Antropologi Pedagogis menegaskan bahwa pendidikan perlu berakar pada pengetahuan tentang anak yang bertumbuh. Maria Montessori mengajak pendidik membaca keragaman fisik, psikis, dan sosial melalui observasi sistematis, sehingga keputusan di ruang kelas bertumpu pada data, bukan prasangka atau bayangan tentang “murid rata-rata”. Sekolah didorong memiliki perangkat pemantauan pertumbuhan: pengukuran tinggi dan berat badan secara berkala, pencatatan pada kurva, serta rekam biografis yang ...

Dalam buku ini, Friedrich Froebel menghadirkan pandangan mendalamnya tentang pendidikan sebagai suatu proses yang berkesinambungan, semenjak kecil hingga dewasa seorang manusia; semenjak dia masih sepenuhnya berada dalam asuhan orang tuanya, hingga memasuki dunia sekolah. Pada prinsipnya, pendidikan seharusnya dipahami sebagai perkembangan yang berakar pada kehidupan internal manusia, yang secara bertahap diwujudkan dalam bentuk-bentuk eksternal melalui pengalaman, permainan, bahasa, kerja, dan ...

Prestasi tersebar yang pernah diciptakan oleh otak manusia bukanlah PIramida Agung di Giza, Borobudur, atau Jembatan Golden Gate, tetapi kemampuannya dalam membayangkan masa depan. Mengapa otak begitu keras kepala ketika diminta untuk tidak lagi membayangkan masa depan karena hal yang perlu dipikirkan saat itu begitu banyak? Esai-esai psikososial yang disajikan buku ini mengajak anda merenungkan kembali hal-hal dalam kehidupan, baik itu krisis, konflik, maupun tantangan, kemudian membungkusnya ...

Buku ini merupakan pengembangan ide-ide yang pernah ditulis dalam buku sebelumnya, Studies in the Theory of Ideology, dalam bingkai “semangat dekonstruksi kritis†. Buku tersebut memfokuskan pembahasannya pada kritik terhadap sejumlah pemikir terkemuka tentang teori sosial kontemporer. Inti persoalan yang diusulkan adalah mengajukan beberapa ide konstruktif tentang karakter dan peran ideologi, hubungannya dengan bahasa, kekuasaan, dan konteks sosial, serta memberikan cara yang ...

Diskursus & Metode ...

Berfilsafat Itu Gampang ...

Sejarah Filsafat Timur: Buku BaBon Terlengkap Sepanjang Masa Elizabeth Louisa Moresby (1862–1931) dalam buku ini menawarkan wawasan tentang kitab suci Timur, seperti Kitab Orang Mati Tibet, ajaran Zen, dan kitab suci India. Bab-babnya meliputi: Bangsa Arya di India dan ajaran serta pengetahuan tokoh-tokoh terkenal seperti Buddha, Shankara, Konfusius, Lao-Tse, Chuang-tse, Mencius, dan banyak yang lainnya. Kebijaksanaan kuno Asia menanti para pembaca yang mencari nilai dalam pemikiran dan ...

Sinopsis : Lao Tzu adalah filsuf terkenal dari Tiongkok dan merupakan pendiri Taoisme. Lao Tzu hidup sezaman dengan Konfusius, namun berusia lebih tua. Terkesan dengan figur sang filsuf, Konfusius muda sampai-sampai menggambarkan sosok Lao Tzu bagai seekor naga yang naik ke langit sembari menunggang angin dan awan. Buku ini berisi risalah lengkap Tao Te Ching, mahakarya dari Lao Tzu dan merupakan kitab suci Tiongkok Kuno yang paling sering diterjemahkan ke dalam bahasa lain. Banyak yang ...

Friedrich Nietzsche (1844–1900) dalam buku ini membeberkan asal-usul tragedi Yunani dan relevansinya dengan budaya Jerman di masanya. Ia menyatakan pertautan itu sebagai ekspresi budaya yang telah mencapai harmoni yang lirih namun kuat, antara wawasan Dionysian perihal kekacauan dan penderitaan yang mendasari segenap keberadaan dan ketaatan serta kejelasan bentuk rasional Apollonian. Nietzsche mengkritik rasionalisme budaya Jerman akhir abad ke-19 dan mengajukan tuntutan yang menggebu-gebu ...

Sinopsis : Pernahkah Anda menonton film Musashi besutan sutradara Yasuo Mikami yang rilis tahun 2019? Atau, membaca novel tebal berjudul Musashi karya Eiji Yoshikawa? Keduanya menceritakan kisah hidup Miyamoto Musashi, penulis buku Kitab Lima Unsur ini. Kitab Lima Unsur adalah mahakarya paling mencerahkan tentang seni bela diri pedang dalam sejarah Jepang, bahkan dalam sejarah dunia. Buku ini ditulis bukan hanya untuk para ahli ilmu pedang, tetapi juga buat siapa saja yang ingin ...

Sinopsis : Filsafat merupakan induk segala ilmu pengetahuan. Jika diibaratkan orang tua dan anak, filsafat itu orang tuanya, sementara cabang-cabang ilmu pengetahuan lain adalah anak-anak filsafat. Sebab, esensi filsafat adalah berpikir, yang menjadi dasar bagi seluruh cabang ilmu pengetahuan. Dalam ranah praksisnya, belajar filsafat memberikan banyak manfaat bagi kita ketika hidup bermasyarakat. Orang yang belajar filsafat akan dibekali dengan kemampuan berpikir rasional, kritis, dan benar. ...

Sinopsis : Dalam rangka memahami ilmu pengetahuan secara utuh, kritis, rasional, dan menyeluruh, perspektif filsafat menjadi penting digunakan. Dan inilah kemudian yang dikenal sebagai filsafat ilmu pengetahuan. Dengan kata lain, filsafat ilmu pengetahuan adalah memandang (mempelajari) ilmu pengetahuan dalam perspektif filosofis. Buku ini secara gamblang menjelaskan filsafat ilmu pengetahuan secara detail dan komprehensif, mulai dari pengertian, sejarah, dasar-dasar ilmu pengetahuan, logika ...