Kemampuan membaca adalah modal utama bagi anak usia prasekolah untuk dapat mengikuti proses nelajar selanjutnya. Namun, penyusun juga memahami proses pembelajaran untuk anak usia prasekolah/ TK harus sejalan dengan prinsip belajar sambil bermain atau Bermain sambil belajar. Atas dasar itulah, penyusun mencoba membuat buku ini sebagai sarana belajar terutama untuk menguji kemampuan membaca anak. Materi buku ini disusun sesuai kurikulum sehingga disajikan secara bertahap mulai dengan pengenalan ...

Buku ini disusun untuk anak usia 46 tahun yang mulai belajar mengenal dan menulis hurif. Agar proses belajar menyenangkan, materi dalam buku ini dikemas dengan pendekatan latihan menulis dan mewarnai. Anak dapat berlatih menulis huruf besar dan kecil dengan cara menebalkan titik-titik dan mengikuti arah tarikannya secara berurutan.Selama itu, anak juga dapat belajar menggambar dan mewarnai aneka binatang dan benda yang mewakili setiap abjad. ...

Mengajarkan anak membaca dapat dilakukan sejak dini sebelum ia memasuki masa sekolah. Ketika anak mulai bersekolah, ia akan lebih cepat menyerap materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Buku ini menawarkan metode cepat dan efektif yang dapat digunakan oleh orangtua untuk mengajari anaknya membaca. Caranya adalah dengan mengeja tiap suku kata mengikuti pola warna yang berbeda, tidak lagi huruf per huruf seperti dahulu. Misalnya, beca tidak lagi dieja menjadi b-e-be-c-a-ca, tetapi dieja ...

Soal-soal latihan dalam buku ini dibuat untuk membantu siswa mengembangkan daya kreatif dan kompetensi sesuai dengan pola pengajaran kognitif. Soal-soal latihan yang menyerupai tes IQ ini dikembangkan berdasarkan standar penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004. ...

Soal-soal latihan dalam buku ini dibuat untuk membantu siswa mengembangkan daya kreatif dan kompetensi sesuai dengan pola pengajaran kognitif. Soal-soal latihan yang menyerupai tes IQ ini dikembangkan berdasarkan standar penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004. ...