Buku ini melengkapi referensi tentang pengembangan guru di Indonesia yang masih jarang dipercakapkan oleh guru sendiri. Konsep, Konteks, Praktik, dan Dampak yang diuraikan dalam buku ini jelas menunjukkan bahwa siklus belajar mulai dari penemuan sampai publikasi dilakukan oleh para penulis yang berefleksi dalam penerbitan buku ini.