Dalam proses pembelajaran writing di kelas, terdapat tiga prinsip utama yang menjadi fokus tembak, yaitu (1) memudahkan guru dalam mengajar, (2) mengaktifkan siswa di kelas dalam proses pembelajaran, dan (3) memaksimalkan hasil pembelajaran.

Writing acquisition yang sangat erat kaitannya dengan production of written texts merupakan salah satu bentuk language skill yang sangat vital untuk dikuasai oleh para siswa dan mahasiswa. Oleh karenanya teaching technique and learning materials yang efektif mutlak diperlukan.

Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan para guru, dosen dan mahasiswa KIP Bahasa Inggris guna memaksimalkan hasil pembelajaran writing di kelas sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif-komunikatif, dengan mempergunakan pendekatan genre. Pada akhirnya siswa dan mahasiswa tidak hanya akan mampu membuat teks tertulis dengan serangkaian kalimat yang benar, akan tetapi juga bisa menjadikan semua informasi yang disajikan di alam teks tersebut menjadi lebih efektif, dalam konteks komunikasi yang lebih purposif.