Pengajaran grammar dengan memaparkan banyak rumus membuat para siswa cenderung lebih banyak menggunakan memori untuk menghafal daripada mempraktikkannya dalam konteks komunikasi yang lebih real. Cara konvensional demikian ini sering kali menimbulkan sikap frustrasi kepada para siswa.

Pembelajaran bahasa Inggris lebih efektif jika dilakukan dalam konteks pembiasaan; dengan demikian para siswa harus digiring untuk lebih banyak mempraktekkan bagaimana menggunakannya secara lebih riil!

Buku ini telah disusun secara cerdas untuk membantu para mahasiswa FKIP dan para guru bahasa Inggris agar bisa lebih mudah dalam mengajarkan grammar kepada para siswa melalui konteks pengajaran yang lebih aktif, interaktif, dan komunikatif. Di dalam buku ini disajikan 13 pokok bahasan di dalam pengajaran grammar yang disajikan dalam serangkaian kemasan kegiatan belajar sesuai dengan konteks.