Pembangunan Pendidikan merupakan peristiwa yang tidak pernah selesai, selagi peradaban manusia masih berjalan. Tahun demi tahun kita menyaksikan usaha peningkatan mutu pendidikan, baik dari masyarakat maupun pemerintah.

Bila ditinjau dari sudut pandang mikro, peningkatan mutu pendidikan sangat ditentukan oleh operasionalisasrhianajemen di tingkat sekolah. Peran utama yang melakukannyS adalah kepala sekolah dan seluruh komunitasnya. Kepala sekolah dituntut untuk profesional dan menguasai secara baik pekerjaannya, melebihi rata-rata personel lainnya, memiiiki komitmen moralyang tinggi.

Sebagai pemimpin, Kepala Sekolah merupakan subjek yang harus melakukan transformasi- kemampuan melalui bimbingan, tuntunan, pemberdayaan kepada seluruh komunitas sekolah.

Buku ini membahas seluk-beluk kepemimpinan transformasional kepala sekolah, di antaranya: (1) Manajemen dan kekepalasekolahan meliputi kepemimpinan dan. manajemen; (2) Komunikasi persuasif, unsur-unsur komunikasi, dan prinsip-prinsip komunikasi persuasif; (3) Motivasi berprestasi dan' kebutuhan kepala sekolah, dan (4) Kepemimpinan sekolah era teknologidan'lntemasionalisasi sekolah.

Buku ini menjadi bagian dari' upaya, untuk mereduksi permasalahan di dunia pengajaran. Secara selektif buku ini diperuntukkan bagi mereka yang tengah menekurii profesi guru, kepala sekolah, dosen, pengawas, birokrat pendidikan, politisi dan pengelola yayasan pendidikan. Tentu saja mahasiswa calon guru atau mereka yang berminat menjadi guru, dosen, layak membaca buku ini.

Secara khusus buku ini diperuntukkan bagi mahasiswa yang menekuni disiplin ilmu manajemen atau administrasi pendidikan, kepemimpinan pendidikan, dan profesi kependidikan.