Buku ini menghadirkan kepada pembaca terkait pendidikan kewarganegaraan berlandaskan Pancasila dan UUD 1945. Pembahasannya mulai dari pengertian, tujuan dan sejarah pendidikan kewarganegaraan, hak asasi manusia, wawasan nusantara, ketahanan nasional, pembangunan nasional, otonomi daerah, politik dan strategi nasional, Pancasila hingga UUD 1945. ...

Buku Pendidikan Matematika Realistik, membahas tentang metode pembelajaran matematika terkini yang lebih mengutamakan pendekatan belajar dari pada pendekatan mengajar. Dengan pendekatan ini, cara berpikir kita diubah bahwa hasil belajar siswa merupakan tanggung jawab siswa tersebut, yang dipegaruhi langsung oleh karakterisitk siswaan pengalaman belajarnya. Tanggung jawab guru hanya menciptakan kondisi belajar yang memungkinkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang baik. Buku ini ...

Pendidikan orang dewasa adalah usaha penyelenggaraan pendidikan bagi orang dewasa. Pendidikan orang dewasa ditujukan pada orang dewasa. Istilah dewasa disebutkan karena didasarkan atas kelengkapan kondisi fisik, termasuk umur dan juga kejiwaannya serta dapat memenuhi (berperan) sesuai dengan tuntutan tugas dari status yang dimilikinya. Pendidikan orang dewasa dapat dilakukan secara mandiri (self education) yang tidak tergantung pada lembaga pendidikan yang menyusun program pendidikan. Orang ...

Pokok bahasan buku ini mempertemukan proses berpikir dan belajar dengan filosofi pengetahuan dan sistem nilai. Di dalamnya, semua komponen itu dijalin berkelindan secara harmonisagar melahirkan kearifan atau kebijaksanaan dalam diri manusia demi mengarungi ganasnya belantara kehidupan. Inilah sesungguhnya tujuan dari "pendidikan untuk kearifan" ...

Penelitian Pendidikan Matematika : Pembelajaran Berbasis Riset ...

Evaluasi sangat diperlukan dalam pendidikan formal, dalam hal ini sekolah. Khususnya evaluasi mengenai hasil belajar. Hal ini dimaksudkan untuk melihat tingkat kemampuan dan keberhasilan siswa dalam proses belajar. Ada dua teknik yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu tes dan nontes. Buku ini akan membahas tentang teknik test yang digunakan dalam evaluasi hasil belajar, diantaranya mengenai penyusunan dan pelaksanaan tes; pengujian validitas tes dan validitas item ...

Pengantar Pendidikan ...

Buku ini merupakan tindak lanjut penulisan bahan ajaran untuk MKDK Pengantar Pendidikan, yang mengacu kepada silabus yang dlhasilkan oleh sinkronisasi dan pengembangan Garis-garis Besar Program Perkuliahan Mata kuhah Pengantar Pendidikan yang ditetapkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinqgi. Dengan demikian, buku bahan ajar ini dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan perkuliahan Pengantar Pendidikan yang tentu saja sangat membantu memperkaya wawasan rnahasiswa atau siapa ...

Buku ini mendiskusikan kajian tentang pendidikan secara deduktif. Dimulai dengan bahasa pendidikan secara global menuju kepada bahasan pendidikan dalam konteks nasional.Bahasan pendidikan secara global mencakup hakikat pendidikan, pendidikan sebagai sistem,aliran-aliran pendidikan mulai dari developmentalisme,progresivisme, esensialisme hingga perennialisme,dengan tokoh-tokohnya yang sangat mendunia mulai dari Johan Heirich Pestalozzi, Friedrich Wilhelm August Froebel,Francis Wayland ...

Buku ini memaparkan tentang kurikulum khususnya tentang teori dan aplikasi pengembangan kurikulum PAI. Terdiri atas 14 (empat belas) bab, pembahasan buku ini dibuka dengan pemaparan tentang pengertian,fungsi dan paradigma kurikulum. Disusul dengan pembahasan tentang prinsip- prinsip dan pendekatan-pendekatan pengembangan kurikulum PAI. Asas- asas pengernbangan kurikulum PAI mulai dari asas religi, asas filosofi, asas psikologi dan asas sosiologi menjadi pembahasan selanjutnya. Setelah ...

Sekolah merupakan tempat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Belajar dan mengajar tidak hanya dimaknai sebagai kegiatan transfer ilmu pengetahuan dari guru ke siswa. Berbagai kegiatan seperti bagaimana membiasakan seluruh warga sekolah disiplin dan patuh terhadap peraturan yang berlaku di sekolah, saling menghormati, membiasakan hidup bersih dan sehat serta memiliki semangat berkompetisi secara fair dan sejenisnya merupakan kebiasaan yang harus ditumbuhkan di lingkungan sekolah ...

Kemajuan suatu bangsa sangat tergantung pada kualitas sumber daya manusia (human resources) yang dimiliki bangsa itu. Pendidikan, dalam hal ini, memiliki peranan strategis dalam menciptkaan sumber daya manusia yang diharapkan, sebagai proses menuju ‘cita-cita’ pembangunan nasional—yakni menciptakan anak didik yang cerdas, berkepribadian, beriman, bertakwa dan berketerampilan. Mereka juga diharapkan dapat beradaptasi dan berkompetitif ditengah pergaulan dengan bangsa lainnya. Bagi ...

Buku Pengembangan Sumber Belajar Karya Prof. Dr. B.P. Sitepu, M.A akan membahas perihal pengembangan sumber belajar bagi seluruh peserta didik yang sedang menempuh pendidikan. Selain itu, membahas bagaimana mengembangkan dan memanfaatkan aneka sumber belajar yang ada di lingkungan lembaga pendidikan formal dan nonformal, mulai dari yang paling sederhana sampai berbasis teknologi. Proses belajar untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan keterampilan, memiliki jati diri dapat dilakukan ...

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran adalah bagian integral dari proses kegiatan pembelajaran. Penilaian ini bertujuan menilai efektivitas dan efisiensi kegiatan pengajaran sebagai bahan untuk perbaikan dan penyempurnaan program serta pelaksanaannya. Salah satu konsep penilaian yang digunakan adalah penilaian autentik. Jenis penilaian autentik secara garis besar dijelaskan dalam buku ini tanpa mengabaikan penilaian jenis tes tertulis. Buku ini dapat menjadi referensi bagaimana ...

KISAH yang diselenggarakan oleh Esensi dengan tujuan menyaring bakat menulis dari segala kalangan ini, telah memasuki tahun penyelenggaraan yang kedua, yang mana pada tahun pertama lomba diselenggarakan dengan tajuk ISSC (Inspirational Short Story Contest ...

Hampir dapat dipastikan bahwa proses pendidikan tidak akan berjalan dengan baik tanpa didukung oleh kegiatan perencanaan yang baik dan memadai. Cukup banyak buku dan kajian tentang perencanaan pendidikan yang ditulis, tetapi fokusnya sering lebih kepada mendeskripsikan konsep, prinsip, pendekatan, jenis-jenis, dan ruang lingkupnya saja sehingga kurang menyentuh kepada hal-hal yang bersifat teknis operasional. Buku ini mencoba mengurai secara tuntas berbagai aspek yang merupakan tugas pokok ...

Rentang usia antara 4 sampai dengan 6 tahun merupakan tahapan yang disebut sebagai usia prasekolah. Lembaga pendidikan prasekolah adalah lembaga pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan fisik dan psikologis anak didik di luar lingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar formal. Salah satu ciri khas perkembangan psikologis pada usia ini adalah mulai meluasnya lingkungan sosial anak. Bila pada tahap usia sebelumnya anak merasa cukup dengan lingkungan pergaulan dalam ...

Panduan Memahami dan Merangsangnya Agar Anak mencapai Kecerdasan Optimal Otak terbagi dalam dua bagian, yakni otak kiri dan otak kanan. Kedua sisi otak ini memiliki perbedaan dan keunikan masing-masing. Otak kanan bagus untuk me-lihat hutan, misalnya, tetapi tidak cocok untuk mengenali pohon satu per satu. Sebaliknya, otak kiri bagus untuk mengenali pohon satu per satu, tetapi tidak bagus untuk melihat hutan. Otak kiri memerlukan fakta yang nyata sebelum sampai kepada suatu ke-simpulan, ...

Program Induksi : Untuk Guru Pemula ...